1) 모집정원: 남녀 구분 없이 100명을 선발합니다.
2) 지원자격: 지원 시 성적 제한, 학교별 추천 인원 제한은 없습니다.
3) 전형방법
: 자기주도학습역량과 창의성, 잠재력을 가지고 있으며, 중학교 교육과정을 성실하게 수행하고 있는 과학 인재를 자기주도학습 전형으로 선발합니다. 서류평가, 개별면담, 소집면접의 결과를 종합하여 입학전형위원회의 심의를 거친 후 최종합격자를 선발합니다.

네, 맞습니다. 본교의 지역인재선발은 일반전형과 통합하여 3단계 전형으로 선발합니다. 

<지역인재선발>
일반전형 모집정원 1.5배수 내외의 3단계 전형 대상자 중 지역인재선발 대상자 20명 이내를 우선 선발합니다. 단, 3단계 전형 대상자라고 해서 무조건 합격하는 것은 아닙니다. 3단계 전형 결과 본교 교육과정을 이수하는 데 어려움이 있다고 판단되는 경우에는 최종 합격자로 선발하지 않을 수 있습니다. 

<지역인재선발 대상자 확인 방법>
전형 과정에서는 공정성 확보를 위해 학생의 개인정보가 블라인드 처리되므로, 평가위원들은 전형 중 지원자가 지역인재선발 대상자임을 알 수 없습니다. 지역인재선발 대상자는 최종 단계에서 확인합니다.
- 3단계 대상자 제출서류(일반전형만 해당): 주민등록표 등본 1부, 가족관계증명서(본인) 1부
- 전 가족(보호자 포함)의 정보가 명확히 확인되지 않는 경우 추가 서류 제출 요청

지역균형선발은 별도 전형이 아니라, 일반전형과 동일한 전형 과정으로 진행합니다. 
지원자는 일반전형으로 원서를 접수하며, 최종 합격자를 결정하는 단계에서 다음과 같은 과정으로 선발합니다.

<선발 과정>
- 대상자: 3단계 전형 대상자 중 '일반전형 불합격자'(1, 2단계 탈락자 및 타 전형 불합격자는 제외)
- 선발 조건: 정원 내(100명) 최종 선발 결과, 합격생이 배출되지 않는 시군 소재 중학교 졸업(예정)자 중 해당 시군 상위 1명
- 최종 선발: 서류평가 및 개별면담, 소집면접 결과를 종합하여 입학전형위원회에서 본교 수학 가능 여부를 심의하여 최종합격자를 3명 이내로 결정

<지역균형선발 대상자 확인 방법>
지역균형선발 대상자는 최종 단계에서 확인합니다.
- 3단계 대상자 제출서류(일반전형만 해당): 주민등록표 등본 1부와 가족관계증명서(본인) 1부
- 전 가족(보호자 포함)의 정보가 명확히 확인되지 않는 경우 추가 서류 제출 요청

경기도 내 과학고등학교별 지역인재선발 비율이 다른 이유는 각 학교가 소재한 지역과의 협력 관계와 전형운영 여건, 지원 현황 등을 종합적으로 고려하여 설정되었기 때문입니다. 현재 설정된 비율은 고정된 것이 아니며, 학교별 지원 현황 등을 고려하여 매 학년도 조정될 수 있습니다. 

자기주도학습전형은 학교 설립목적에 맞는 입학전형으로 지원자가 제출한 각종 서류(학교생활기록부, 자기소개서, 교사의견서)에 대한 평가, 개별면담, 소집면접 결과를 종합적으로 평가하고, 입학전형위원회의 심의를 거쳐 합격자를 선발하는 전형입니다.

가능합니다.
영재학교는 영재교육진흥법에 의해 설립된 학교로서 초・중등교육법에 의한 이중지원 금지 대상학교가 아닙니다. 따라서 영재학교에 지원했거나 합격한 학생도 영재학교 합격을 포기하지 않은 상태에서 과학고 지원이 가능합니다.

불가합니다.
초・중등 시행령 제80조, 제81조, 제85조에 의거하여 전기고(체육고, 예술고, 마이스터고, 특성화고, 일반고 특성화학과)에 지원한 학생은 과학고에 지원할 수 없습니다. 특히 경기북과학고등학교, 분당중앙과학고등학교와도 중복 지원이 불가합니다.

불가합니다.
본교 합격자는 2027학년도 전기고등학교 추가모집이나 후기고등학교 신입생 입학전형에 응시할 수 없습니다. 단, 본교 불합격자는 전기고등학교 추가모집이나 후기고등학교 신입생 입학전형에 응시할 수 있습니다.

사회통합전형은 자율형사립고, 특수목적고(외고, 국제고, 과학고)에서 입학 정원의 일정 비율을 국가적으로 보호가 필요한 학생을 대상으로 별도로 선발하는 전형으로 기회균등전형과 사회다양성전형으로 구분됩니다. 자세한 내용은 본교 입학전형요항 및 홈페이지 자료실을 참고하시기 바랍니다. ([본교 홈페이지] – [입학전형요항] – [지원자격])

반드시 사회통합전형으로만 지원해야 하는 것은 아닙니다.
하지만 두가지 전형에 동시에 지원할 수 없으므로 사회통합전형이 아닌 일반전형으로 지원하기를 희망하는 경우, 일반전형으로도 지원이 가능합니다.

과학고등학교 입학 전형은 과학고에 입학 후 적응에 필요한 기본적인 학업수행능력, 수학, 과학, 정보(로봇 포함) 분야에 대한 자신의 열정과 잠재력 등을 중점적으로 반영합니다.
즉, 입시 대비를 위한 사교육이 꼭 필요한 것은 아닙니다. 준비 팁을 말씀드리면,
첫째, 중학교 학교 교육 활동 전반에 충실해야 합니다. 관련 성적뿐만 아니라 교육과정 전반에서 소양을 갖추는 것이 중요합니다.
둘째, 교내외의 다양한 활동에 적극적으로 임하는 자세가 중요합니다. 수학, 과학, 정보(로봇 포함) 분야와 관련된 동아리, 독서, 봉사활동 등에 적극적으로 참여하되 참여동기와 과정 중 성장, 발전한 내용이 중요합니다.
셋째, 자신의 관심 분야에 대한 자주적이고 지속적인 노력이 중요합니다. 그 과정에서 배우고 성장한 내용을 잘 정리하여 자기소개서 작성에 참고하시면 좋겠습니다.

학생의 자기주도학습 역량과 성장 잠재력을 다양한 관점에서 평가합니다. 수학, 과학, 정보(로봇 포함)에 대한 흥미를 가지고 관련된 다양한 활동에 적극적으로 참여하여 성장 발전한 과정을 종합적으로 평가합니다. 또한 학교생활기록부의 교과 및 비교과의 모든 영역과 자기소개서, 교사의견서를 참고하여 종합적으로 평가하므로 단편적인 어떤 한 활동으로 합격 여부가 결정되지는 않습니다.

아닙니다. 학업성취도는 중요한 평가요소 중 하나입니다. 자기주도학습전형은 사교육을 유발하는 전형 요소를 배제하고 자기주도학습 결과와 학습 잠재력을 중심으로 평가하는 전형입니다. 따라서 학업성취도를 무시할 수 없습니다. 다만 과거에는 점수화된 학업성취도만을 정량적으로 평가하였다면, 자기주도학습전형에서는 결과뿐만 아니라 과정에 대한 평가를 포함하여 종합적으로 평가합니다. 특정 분야의 뛰어난 능력이나 재능뿐만 아니라 과학고의 교육과정을 정상적으로 이수할 수 있을 정도의 기본적인 학업역량과 소양을 갖추어야 합니다.

자기주도학습 전형에서는 수학과 과학, 정보(로봇포함)을 중심으로 내신성적 및 창의적 문제해결역량을 평가합니다.
그렇더라도 수학, 과학, 정보(로봇포함)만 잘하고 다른 과목을 등한시한다면 과학고에 진학하여 학업을 수행하는 데 어려움이 있을 수 있습니다.

교과 성적이 다소 부족하더라도 이를 극복할 수 있는 열정과 잠재력을 소유하고 있다면 선발될 수 있습니다.
중학교 교과성적이 우려될 정도로 낮다면 입학 후 과학고 교육과정을 수행하는데 어려움이 있을 것으로 예상됩니다. 따라서 수학 과학에 대한 우수한 학업역량은 가장 기본입니다.

자기소개서는 자기주도학습과정, 지원동기 및 진로계획, 핵심인성요소에 대한 중학교 생활과 다양한 활동을 통해 느낀 점 등을 작성하는 것입니다. 지원자 자신이 지닌 수학, 과학에 대한 열정과 과학고의 교육과정을 수행할 수 있는 역량에 대해 객관적인 사실에 근거하여 구체적인 사례나 일화를 활용하여 자신의 장점과 개성, 단점 극복 노력을 작성합니다. 다른 사람이 대신 작성해주거나 글을 다듬어 준 것은 평가과정에서 쉽게 드러나므로 반드시 학생 자신이 자기만의 이야기를 직접 작성하셔야 합니다. 하지만 본문에 영어 등 각종 인증시험 점수, 교내·외 각종 대회 입상실적, 자격증, 영재교육원 교육 및 수료 여부(우회적·간접적 기재 포함) 등은 기재 시 우회적•간접적 진술에도 불이익을 받을 수 있으니 자기소개서 작성 배제 사항을 꼭 확인하시기 바랍니다.

학생이 주도적으로 학습목표를 계획하고 학습한 후 스스로 결과를 평가하는 자기주도 학습과정은 작성하실 수 있습니다.
하지만 본문에 영어 등 각종 인증시험 점수, 교내·외 각종 대회 입상실적, 자격증, 영재교육원 교육 및 수료 여부(우회적·간접적 기재 포함) 등은 기재 시 우회적간접적 진술에도 불이익을 받을 수 있으니 자기소개서 작성 배제 사항을 꼭 확인하시기 바랍니다.

교사의견서는 현재 재학 중인 중학교에 재직중인 수학·과학·정보 교과의 선생님 중 한 분만 작성이 가능합니다.
교사의견서를 작성하시는 선생님께서 지도해주신 선생님의 의견을 인용하는 것은 가능합니다. (단, 휴직 중 교사 의견서 작성 불가)

개별면담의 경우는 제출한 서류에 기반하여 진위 여부 및 학생의 수학 과학에 대한 열정과 잠재력을 종합적으로 평가하고, 공통 문항을 통해 탐구력, 창의적 문제해결력, 의사소통능력 등에 대한 종합적인 평가를 합니다.

해당 중학교 선생님께 중학교 배정 사실 증명서를 요청하시면, 중학교에서 지역교육지원청으로 관련 증명서 요청 공문을 발송하고, 지역교육지원청에서 학교로 공문을 통해 증명서를 발급합니다. 이에 시일이 좀 걸릴 수 있으니 미리 신청하시기 바랍니다.